迟砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上人物那处(chù )空白,问:那块颜色很多,怎(zěn )么分工?
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊(dú )子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班(bān )主任,主任说他们早恋,不知(zhī )道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得(dé )有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
贺勤和其他班两个老师(shī )从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大门口的动(dòng )静,认出是自己班的学生,快(kuài )步走上去,跟教导主任打了声招呼,看向迟砚和(hé )孟行悠:你们怎么还不去上课(kè )?
教导主任这一拳打在棉花上:你这么说,还是(shì )我这个做主任的不是了?
太子爷,你不会没吃过路边摊吧?孟行悠问。
够了够(gòu )了,我又不是大胃王,再说一个饼也包不住那么(me )多东西。
迟砚笑了笑,没勉强(qiáng )他,把他放回座位上,让他自己下车。
景宝脸一(yī )红,从座位上跳下来,用那双(shuāng )跟迟砚同款的桃花眼瞪着他,气呼呼地说:砚二(èr )宝你是个坏人!
迟梳打开后座(zuò )车门,想去把人给叫醒,迟砚早她一步,我来吧(ba )。
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