贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对(duì ),但我是他们的班主任,主任说他(tā )们早恋,不知道依据是什么?我们(men )做老师的要劝导学生,也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程,不是一场谁输(shū )谁赢的比赛。
贺勤赔笑,感到头疼(téng ):主任,他们又怎么了?
迟砚把右(yòu )手的那杯放在她面前,拉开椅子坐下。
这显然不是景宝想要听的话,他没动(dòng ),坐在座位上可怜巴巴地说:我我(wǒ )不敢自己去
景宝抬起头,可能孟行(háng )悠长得太纯良了些,让孩子产生不(bú )了防备感,他试着跟她对话:那你(nǐ )哥哥叫什么
贺勤和其他班两个老师(shī )从楼上的教师食堂吃完饭下来,听(tīng )见大门口的动静,认出是自己班的学生,快步走上去,跟教导主任打了声招呼,看向迟砚和孟行悠:你们怎么(me )还不去上课?
孟行悠受宠若惊, 摇头(tóu )婉拒:哪的话, 姐姐太客气了。
孟行(háng )悠笑着点点头,乖巧打招呼:姐姐(jiě )好。
贺勤听完,松了一口气, 转头对(duì )教导主任解释:主任, 误会一场, 他们(men )没有早恋。
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